Theatermaker, docent en educatie ontwikkelaar
In mijn hoofd is het vanzelfsprekend dat je als begeleider het doel hebt een veilige situatie te creëren.
Foto: Loes Houwer
Over mij
Foto: Jos Kuklewski
Ik ben Rodee Tengeler (zij/haar): theatermaker, docent en educatie ontwikkelaar. Geboren 28 januari 1998 en daarmee wat je noemt een Zillennial: geen walkman, maar wel een discman; wel Spotify, maar ook cassettes; voor mijn ouders een technisch wonder, maar voor veel leeftijdsgenoten een digibeet.
​
Van jongs af aan beschreven als gepassioneerd, gedreven en 'blij ei'. Snel bevlogen raken en altijd 100% geven heeft geleid tot een ijzersterke discipline en sterke communicatieve vaardigheden.
​
Na het afronden van Tweetalig Gymnasium aan het Visser 't Hooft Lyceum Leiden heb ik mijn propedeuse Engelse Taal & Literatuur gehaald aan de Universiteit Utrecht. Mijn passie voor de Engelse taal en cultuur suddert continu onder de oppervlakte, wat leidt tot een grote interesse in Tweetalig Onderwijs en lesgeven op Internationale scholen.
​
Na een tussenjaar in de sneeuw - vier maanden op de pistes in Oostenrijk als skileraar - volgde ik nog meer mijn hart en belandde bij Theatre in Education op de Hogeschool van de Kunsten Utrecht. Na vier jaar te hebben onderzocht sta ik nu stevig in mijn schoenen als docent en maker, met een specialisatie in Queer inclusie.
Dit is mijn waarheid, vandaag. Morgen kan ik weer iets nieuws leren waardoor ik mijn visie moet bijstellen.
Ik gun het eenieder zo erg om zichzelf te kunnen zijn, en vooral de vrijheid te voelen om zichzelf (continu) te onderzoeken en (opnieuw) te leren kennen.
Als docent en begeleider geloof ik sterk in transparant lesgeven: eerlijk en open zijn naar mijn leerlingen/spelers toe, dan zijn zij dat ook naar mij. Daar valt voor mij mee samen dat ik mijn leerlingen/spelers serieus neem en hen echt probeer te zien. Veiligheid in een groep is voor mij een kernwaarde. Niet alleen de veiligheid om op het podium te staan en serieus genomen te worden, maar ook de veiligheid om volledig jezelf te mogen zijn – ook als dat van week tot week wisselt omdat je aan het uitzoeken bent wie ‘jezelf’ is. Dus: inclusie is voor mij belangrijk.
​
Mijn focus binnen het brede begrip inclusie omvat voornamelijk Queer identiteiten. Zo heb ik mijn afstudeeronderzoek geschreven over hoe je als begeleider de inclusie van trans- en non-binaire personen kunt verbeteren.
​
​
Meer over mijn fascinatie en visie vind je